Aïssatou Mbodj-PouyeProgramme (2008-2009)
Cet atelier propose un balisage du domaine de l’anthropologie de l’écriture à partir de la lecture et de la discussion de textes puisés dans le domaine anglo-saxon. Les deux premières années de l’atelier ont permis de repérer des concepts centraux (“literacy practices”, “literacy events”, “literacies”), que nous proposons maintenant de voir à l’œuvre dans des monographies qui font date dans le domaine (Besnier, 1995) ou qui ont renouvelé une problématique particulière (Ahearn, 2001 ; Blommaert, 2008). Nous consacrerons deux ou trois séances à chaque ouvrage, dont nous discuterons plus précisément un chapitre ou une partie. Ces textes mis en ligne viendront s’ajouter à la base bibliographique existante. Nous partirons du courant des New Literacy Studies, peu connu en France, alors qu’il s’est imposé depuis les années 1990 comme référence centrale dans le champ anglo-saxon. Ce courant s’est constitué dans un rapport critique aux travaux, tels ceux de Jack Goody, qui ont réfléchi de manière générale aux effets, cognitifs et sociaux, de l’écriture. Du point de vue de la méthode, les travaux qui s’inscrivent dans cette approche revendiquent un ancrage ethnographique, ce qui justifie le choix de lire des textes qui s’appuient chacun sur un terrain particulier. L’enjeu est d’approfondir la réflexion sur les différentes manières d’envisager l’ethnographie de l’écriture, ses concepts et ses méthodes. Ces lectures permettront d’aborder quelques thèmes transversaux, tels que la question de l’échelle d’analyse et la pertinence d’une approche monographique pour aborder les pratiques d’écriture, et les enjeux méthodologiques et épistémologiques de l’utilisation extensive des documents recueillis sur le terrain.
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