Aïssatou Mbodj-PouyeL’objectif est de fournir des bases permettant aux étudiants de poursuivre ensuite leur apprentissage, sur le terrain ou à l’aide de méthodes existantes. Le cours met en place les éléments de phonologie et de syntaxe indispensables à l’apprentissage, notamment la description des 6 types d’énoncés qui forment la structure des énoncés simples. Nous tâchons de ne pas dissocier cet apprentissage des structures de la langue d’une familiarisation avec des contextes d’énonciations culturellement déterminés. Au fil des séances, nous nous attachons à approcher des pratiques langagières : salutations, bénédictions, proverbes, etc. et à diversifier les supports écrits et oraux de l’apprentissage. Nous visons également à familiariser les étudiants avec le matériel didactique disponible pour les étudiants francophones, pour leur donner les outil leur permettant d’approfondir leur apprentissage.
Bailleul, C. 2007. Dictionnaire Bambara-Français, 3ème édition corrigée. Bamako : Donniya. Dumestre, G. 2003. Grammaire fondamentale du bambara. Paris : Karthala. Morales, J. 1996. J’apprends le bambara (+ coffret de 8 cassettes). Paris : Karthala.